КОНТРОЛЬНА РОБОТА З ТЕМ:

«Тектонічні структури. Геологічна будова. Рельєф. Геоморфологічна будова. Мінерально-сировинні ресурси» (8 клас)

ВАРІАНТ № 1

І рівень

1. Виберіть групу мінеральних ресурсів, які належать до нерудної хімічної сировини.

А Кухонна сіль, калійна сіль, сам. сірка.     Б Нафта, торф, буре вугілля

В Марганцеві, ртутні, титанові руди             Г Графіт, граніт, вапняк-черепашник

2.Великі ділянки земної кори, обмежені глибинними розломами, називають:

А) щитами    б) платформами     в) тектонічними структурами

Г) рухомими поясами

3. Єолові форми рельєфу в Україні поширені:

А) на Закарпатті    б) у пониззі Дніпра, на Поліссі     в)на Придніпровській височині         г) на Приазовській височині

4. Височина, найвищою точкою якої є гора Берда.

А) Хотинська     б) Волинська      в) Подільська     г) Приазовська

5. Найбільша тектонічна структура, що лежить в основі території України.

А)Український щит     б) Донецька складчаста споруда    в) Причорноморська западина        г) Галицько -Волинська западина

6.    Розмістіть  ери  від  найдавнішої  до сучасної:

а.  Мезозойська;

б.  Архейська;

в.  Кайнозойська;

г.  Палеозойська

ІІ  рівень

7.    Розмістіть форми рельєфу в порядку їхнього  розташування  з  півночі  на  південь:   

а.  Кримські  гори;

б.  Волинська  височина;

в.  Поліська  низовина;

г.  Донецький  кряж.

8. Установіть відповідність між формами рельєфу та його типами за походженням:

1. яри                                                  а) гравітаційні

2. дюни                                              б) карстові

3.печери                                             в) льодовикові

4.цирки                                               г) еолові

                                                            Д) водно-ерозійні

9.  Дайте  визначення поняттям:  а) щит    б) плита

ІІІ  рівень

10.  Якими корисними копалинами Україна добре забезпечена? Яких корисних копалин в Україні не вистачає?

11.Поясніть вплив Дніпровського зледеніння на формування рельєфу України.

VІ  рівень

12. Наведіть приклади зміни рельєфу внаслідок діяльності людини.

 5  клас   Природознавство

Тема: «Тіла, речовини та явища навколо нас»

І варіант

І рівень

1.Зміна положення тіла відносно інших тіл з плином часу називають:

А) звуком          б) світлом      в) механічним рухом

2. Еталоном довжини є:

а) кілометр;                               в) сантиметр;

б) метр;                                      г) міліметр.

3. Явище проникнення частинок однієї речовини між частинками іншої:

а) дифузія;                                 в) розчинення;

б) поглинання;                          г) перемішування.

4.Електричний струм – це:

А)коливання, що поширюються у воді, повітрі, грунті

Б) зміна положення тіла відносно інших тіл з плином часу

В) спрямований рух електронів

5.Світло – це:

А) випромінювання Сонця й інших джерел

Б) спрямований рух електронів

В) перетворення  одних речовин на інші

6.Укажіть, яке із наведених явищ відносяться до фізичних:

 а)спів птахів, б)іржавіння металу, в)гніздування птахів

ІІ рівень

7. Дайте визначення  поняття:   а) гниття    б)дифузія

8.Чим фізичні явища відрізняються від хімічних? Наведіть приклади.

ІІІ рівень

Завдання з кількома правильними відповідями.

9. Ознаки хімічних явищ:

а) зміна форми тіла;  б) зміна кольору;  в) запаху;  г) агрегатного стану;

д) положення тіла;  е) поява світла;  є) утворення осаду;  ж) поява тепла.

Завдання на встановлення правильної послідовності.

10. В яких одиницях вимірюють час, починаючи з найменшої:

а) хвилина;  б) секунда;  в) година;  г) доба.

Завдання на встановлення відповідності.

11.    1. Магнітні                               а) палаюча свічка

         2. Механічні                            б) пилосос

         3. Світлові                               в) спів пташок

         4. Електричні                           г) рух автомобіля

                                                          д) притягування магнітом

ІV рівень

12.Яке значення має явище горіння для людини?

13.* Про які явища йдеться у прислів’ях?  Вода камінь точить 2)Кочерга вогню не боїться

3)Жолудь малий, а з нього великий дуб виросте . Свою думку обгрунтуйте.

Тема: «Тіла, речовини та явища навколо нас»

ІІ варіант

І рівень

1.Спроямований рух негативно заряджених частинок (електронів) це:

А) звук   б) теплове явище    в) електричний струм

2. Випромінювання Сонця та інших джерел називають:

А) світлом    б) механічним рухом     в) звуком

3. Шлях, швидкість і час – це величини, що характеризують:

А) теплові явища      б) механічний рух         в) електричні явища

4. Виберіть прилад для вимірювання температури:

    а) термометр   б) барометр      в) лінійка      г) компас

5. Укажіть, які із наведених явищ відносяться до хімічних: а)спів птахів, б)іржавіння металу, в)гніздування птахів

6.Тіла , які можуть притягувати до себе інші тіла називають:

   А) звуком     б) магнітом      в) світлом

ІІ рівень

7. Дайте визначення  поняття:   а) горіння       б)швидкість

8.Чим хімічні явища відрізняються від біологічних? Наведіть приклади.

ІІІ рівень

   Завдання з кількома правильними відповідями.

9. Назвіть фізичні явища:

а) механічні;  б) теплові;  в) світлові;  г) ржавіння;

д) гниття;  е) звукові;  є) магнітні; ж) електричні.

Завдання на встановлення правильної послідовності.

10. Назви з чого складаються тіла, починаючи з найменшої структурної одиниці:

а) молекула;  б) тіло;  в) атом;  г) речовина.

Завдання на встановлення відповідності.

11.   1. Теплові                         а) блискавка

        2. Звукові                         б) нагрівання поверхні Землі

        3. Світлові                        в) гуркіт грому

        4. Магнітні                       г) холодильник

                                                  д) покази стрілки компаса 

 

ІV рівень

12.Яке значення має явище гниття  в природі?

13.* Про які явища йдеться у прислів’ях? ) Вода камінь точит.

 2)Кочерга вогню не боїться

3)Жолудь малий, а з нього великий дуб виросте . Свою думку обгрунтуйте.

 

Контрольна  робота   з теми  « Структура клітини. Принципи функціонування клітин»

ВАРІАНТ  І              

Рівень І

1.Поверхневий апарат тваринної клітини включає в себе:

А) глікокалікс           б) целюлозна клітинна стінка

В) клітинна стінка із хітину       Г) мембрана

2.Система канальців, обмежованих мембраною у середині цитоплазми -це:

А) вакуолі              б)мітохондрії

В)ендоплазматична сітка              г)рибосоми

3.Біосинтез білка здійснюють :

А) хлоропласти           б)комплекс Гольджі

В)ядро                         г)рибосоми

4. Синтез органічних речовин з неорганічних з використанням енергії світла-

А)енергетичний обмін          б)хемосинтез

В) гліколіз                               г)фотосинтез

5. Утворення кисню відбувається:

А)під час гліколізу                 б) під час світлової фази фотосинтезу

В) під час темнової фази фотосинтезу         г)при хемосинтезу

6. Хемосинтез здійснюють:

А)зелені  водорості               б)залізобактерії

В)тварини                               г)гриби

Рівень ІІ

7. Встановити  відповідність між компонентами  клітини та їх  функціями:

А) ядро                                                       1) біосинтез ліпідів, вуглеводів

Б)мітохондрії                                             2) збереження спадкової інформації

В)ЕПС                                                        3)біосинтез вуглеводів

Г)хлоропласт                                              4)утворення молекул АТФ

8. Розташуйте  етапи фотосинтезу в послідовності від останньої до першої:

А) цикл Кальвіна

Б)виділення кисню

В)уловлювання світла фотосистемами

Г)утворення глюкози

9.Охарактеризуйте будову ядра.

Рівень ІІІ

10. Чому  мітохондрії   й  хлоропласти називають напівавтономними  структурами в клітині?

11.Укажіть  зайвий  термін : хлорофіл, фотоліз, глюкоза,кисень, ДНК.

Свій вибір аргументуйте. Дайте визначення кожному терміну.

Рівень ІV

12.Порівняйте  будову рослинної і тваринної клітини. Вкажіть спільні та відмінні ознаки.

Контрольна  робота   з теми  « Структура клітини. Принципи функціонування клітин»

ВАРІАНТ  ІІ             

     Рівень І

1. Поверхневий апарат рослинної  клітини включає в себе:

А) глікокалікс           б) целюлозна клітинна стінка

В) клітинна стінка із хітину       Г) мембрана

2. Система  плоских  цистерн, канальців  та пухирців – це:

А) ядро                                       б) хлоропласти

В) комплекс  Гольджі                 г) рибосоми

3. Процес  фотосинтезу  здійснюють :

А) ядро                                       б) хлоропласти

В)мітохондрії                             г) рибосоми

4. Безкисневе  розщеплення  молекул  глюкози з  виділенням енергії – це:

А) фотосинтез                             б) гліколіз

В) хемосинтез                              г)окиснення

5. Утворення  молекул  глюкози відбувається :

А) під час гліколізу                       б)під час світлової  фази  фотосинтезу

В)під  час темнової  фази фотосинтезу     г)при клітинному  диханні.

6. Хемосинтез здійснюють:

А)гриби                                       б)рослини

В) сіркобактерії                           г)тварини

Рівень ІІ

7. Встановити  відповідність між процесами  клітини та місцем їх перебігу:

А) фотосинтез                                       1) мембрани  ЕПС

Б) біосинтез  ліпідів                              2)мітохондрії

В) гліколіз                                              3) хлоропласти

Г) кисневе розщеплення глюкози          4) цитоплазма

8. Розташуйте  етапи клітинного дихання  в послідовності від  першої  до останньої:

А)утворення  АТФ  на мембрані

Б)цикл Кребса

В) гліколіз

Г)ацетил – КоА

9.Охарактеризуйте будову хромосоми

Рівень ІІІ

10. Чому  мітохондрії   й  хлоропласти називають напівавтономними  структурами в клітині?

11.Укажіть  зайвий  термін :гліколіз, мітохондрії, глюкоза, вода, РНК.

Свій вибір аргументуйте. Дайте визначення кожному терміну.

Рівень ІV  12.Порівняйте  будову прокаріотичної і еукаріотичної  клітини. Вкажіть спільні та відмінні ознаки.

 

 

 

 

9 клас

Контрольна   робота  з біології

з теми «Генетика»

Варіант  І

І рівень

1.Вкажить гетерозиготну  особину за домінантними алелями генів:

А) аавв        б) ААВВ        В) АаВв      

2.Неалельні гени відповідають за прояв:

А) однієї ознаки         б) різних  ознак

3. Вкажіть кількість альтернативних  ознак , яку враховують при  моно гібридному  схрещуванні:

А)1         б)2      в)3

4.Зчеплені зі  статтю генами у людини  називають ті, що  розташовані:

А)в різних парах хромосом         б)в 21-й  парі     в) в23-й   парі

5.Генотип-  

А) сукупність  алелів  генів організму      б) сукупність ознак організму , що проявляються 

6. Мінливість –

А)здатність  організму передавити свої  ознаки  нащадкам

Б) здатність організму набувати нових ознак

ІІ  рівень

7. Дайте  визначення  понять:

А) гомозигота

Б) мутації

В) кросинговер

ІІІ  рівень

8.Від  схрещування двох форм  нічної  красуні  одержали  гібриди ,

25% - червоні, 50% - рожеві,  25% - білі квітки. Визначте генотипи і фенотипи

батьківських рослин.

9. У батьків  з ІІ і  ІІІ  групами крові народилася  дитина з І групою крові.

Визначте ймовірність народження дітей  з ІV  групою крові.

ІV  рівень

10. На  які групи за масштабом змін генетичного матеріалу  поділяються мутації?  Наведіть приклади.

9 клас

Контрольна   робота  з біології

з теми «Генетика»

Варіант  ІІ

І рівень

1.Вкажить гомозиготну  особину за домінантними алелями генів:

А) Аавв        б) ААВВ        В) АаВв      

2.Алельні гени відповідають за прояв:

А) однієї ознаки         б) різних  ознак

3. Вкажіть кількість альтернативних  ознак , яку враховують при  дигібридному  схрещуванні:

А)1         б)2      в)3

4. Перший  закон  Менделя

А)  закон незалежного успадкування        б) закон одноманітності гібридів першого покоління       в) закон  розщеплення гібридів другого покоління

5.Фенотип-  

А) сукупність  алелів  генів організму      б) сукупність ознак організму , що проявляються 

6. Спадковість –

А)здатність  організму передавити свої  ознаки  нащадкам

Б) здатність організму набувати нових ознак

ІІ  рівень

7. Дайте  визначення  понять:

А) гетерозигота

Б) генетика

В) кросинговер

ІІІ  рівень

8. У  пшениці довге  стебло і безосте  колосся – домінантні  ознаки, коротке стебло і остисте колосся – рецесивні.  Схрестили пшеницю, яка має домінантні ознаки, із пшеницею, що має рецесивні ознаки. Який  відсоток рослин з батьківськими генотипами утвориться у другому поколінні.

9. У батьків  з І і  ІІ  групами крові народилася  дитина з І групою крові.

Визначте ймовірність народження дітей  з ІV  групою крові.

ІV  рівень

10. На  які групи за масштабом змін генетичного матеріалу  поділяються мутації?  Наведіть приклади.